近日，山东大学数据管理驾驶舱与数智化公共服务平台建设工作，分别入选教育部2024年度数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例和高校数据共享应用平台“一校一例”优秀案例，两项工作的获选，展示了学校在教育数字化转型的实践成果，特别是在数据治理与挖掘、公共平台建设等关键领域的创新能力。

《管理驾驶舱建设与应用》入选案例，阐述了学校以全域数据库为学校数据资源建设和管理的主要载体，对数据进行多维度、跨系统的整合，围绕“观、处、督、赋”四大核心能力，通过“1+7+n”的主题建设，全面掌握学校的基础校情校貌、总体发展态势及各项业务的态势情况，辅助学校进行科学决策，切实有效促进学校治理体系和治理能力现代化水平提升。

《数智化公共服务平台》建设案例，阐述了学校以数据为基础，以智能为驱动，推进学校全面数智化转型的目标路线，通过建设学校数智化公共服务平台，推进各类数据全面采集和高水平治理，构建学校强有力的智能化底座，聚焦“助学、助教、助研、助管、助服”5个智能领域，实现多个场景的统一服务入口，探索建设山东大学智能助手与智能搜索平台，创新数智校园应用与服务新场景。

为深入贯彻落实二十届三中全会精神、学校第十五次党代会精神和全国教育大会精神，响应国家教育数字化战略，充分利用数智技术新动能，引领教育变革创新，学校提出“构建以人为本、有机协同、主动进化、面向未来的‘数智山大’，打造担当民族复兴大任的世界一流大学建设‘数智新引擎’”的数智化建设目标。未来，学校将聚焦“AI+SDU”和“数据×SDU”两条主线，深入推进数据赋能学校治理，积极探索大模型、人工智能等技术在教育教学、科学研究、管理与服务等方面的应用，提升数智服务效能，增强师生体验感和获得感。